诊疗式研讨,借力助成长记寻湘沅初中化学名

研

讨

[借力助成长]

12月3日，正是冬寒料峭、岁末繁忙的时刻。为了进一步提高化学课堂实效，促进新教师快速成长，集里中学化学组邀请了寻湘沅初中化学名师工作室团队成员前来开展课堂研讨活动。

今日气温虽有点低，但今天的校园，却因他们的到来而平添了一份温暖。

本次活动的主题是观原汁原味课，做诊疗性研讨。两位年轻老师准备课的时间比较短，设计的课堂都比较朴实，没有过多的“花架子”，展现的也是“原生态”常态课。

下午第六节，王普文老师执教的《二氧化碳和一氧化碳》第2课时在一则煤气中毒新闻视频后开讲，他通过倒放的一氧化碳贮气瓶和排水法收集引发学生思考，并总结得出CO的物理性质。然后，结合大量的生活实例，重点学习了一氧化碳的三大化学性质：可燃性、毒性、还原性。他的课堂，朴实细致，重对比学法渗透，运用图片、视频、动画、比喻等手段将难点一一破解，给听课老师留下很深的印象。

王老师的课堂

第七节，则由范丽婷老师带来《二氧化碳和一氧化碳》第1课时。她由周一学生消防演习的场景引入课题，用二氧化碳熄灭阶梯蜡烛、溶于水、与水反应的探究、通入澄清石灰水等多个实验贯穿课堂，实验现象明显，环环相扣，层层深入，引导学生得出二氧化碳的物理性质及化学性质。范老师教态自然、声音宏亮、亲和力强，板书规范漂亮，学生课堂思维活跃，得到听课老师的一致好评。

范老师的课堂

认真观课后，老师们立刻进入会议室进行集中研讨，喻校长亲自到会并发言。活动由化学名师工作室名师团队成员、化学学科组张艳辉老师主持。

▲喻校长发言

▲张艳辉老师主持

集中研讨过程中，先由两位授课老师就教学设计、授课思路和授课后的感悟、反思做简短的说课。

▲范丽婷老师说课

▲王普文老师说课

“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。接下来由听课老师结合自己的观课记录进行了长达一个多小时的诊疗性研讨。他们畅所欲言，毫无保留，一一上台对两堂课进行点评，既谈了观课后的看法、感受，又无私地分享了他们在教学中常用的秘诀、妙招。

工作室成员积极评课议课（可左右滑动）

工作室成员积极评课议课（可左右滑动）

工作室成员积极评课议课（可左右滑动）

萧伯纳曾经说过，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，各自还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们交换，每人就有两种思想。通过此次深入细致地研讨，我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中，促进专业成长。

初中化学名师工作室首席名师、浏阳一中艺术学校特级教师、正高级教师寻湘沅老师进行教学指导。他提出：要重视创设情境、要充分利用好课堂生成、要充分发挥学生的课堂主体作用、有效利用好各种教学资源、更要