千里驰援黔东南州岑巩职校用心帮扶共建职

年的9月，入耳新学期的第一声铃声不是在杭州交通职高的校园里，而是远在千里之外的黔东南州岑巩职业学校，这一切对初来乍到的杭州市交通职高对口帮扶黔东南州岑巩县职校的首批教师团队来讲，是那么熟悉，又那么陌生。

熟悉的是铃声、学生、课堂，陌生的是环境、同事和校园。

岑巩县中等职业学校

岑巩县地处贵州东部，黔东南州东北部，常住人口23万。

岑巩县中等职业学校位于县城北经济开发区，占地面积亩，开设有城市轨道交通运营管理、电子商务（民航票务方向）、学前教育、机器人、汽车运用与维修等10多个专业，学生名左右，是黔东南州最大的职业学校。

杭州市交通职高主要对接帮扶“汽车运用与维修”专业，首发团队有教科室主任姚翔、汽修教研组长骆瑞和汽修专业骨干金涛三位老师。

带着学校领导的谆谆嘱托，千里施援，只为一个共同的目标，那就是办好汽修专业，培育能为促进当地汽车行业发展添砖加瓦的基础技术人才。

一、深入调研明晰帮扶着力点

岑巩职校8月25日就已经开学，这个学校采用半月假的教学作息，也就是上十天课，连续休息四天，便于住在偏远地区的孩子回家休息或者帮忙农活。

学校领导考虑到师生刚经历了漫长暑假；春秋双招的新生也需要一个熟悉、融合、过渡的过程，所以隆重的开学典礼放在了9月6号，这对于支教团也就有了一个特别充分的了解学校的时间。

岑巩职校领导大力支持，使首批支教团有充分的自主开展工作的空间。

在与校长、教导主任、教研组教师沟通的基础上，支教团成员分析了专业课程设置情况、实训设施设备投入、使用与管理情况、教材选用、生源构成、毕业生去向、高职考情况、教研组建设、专业教师专业发展需求等基础上，决定从“4+X”开始破题，开展精准帮扶工作。

这“四”是指“四个一”，即围绕“组建一个学习共同体，开设一次展示课，建设一间标准教学场地，帮扶一组公开课”，“X”是指在帮扶过程中应学校要求“需要什么内容、提供什么帮助”。

二、搭建框架奠定三年结对工作基础

一个月时间很短，但是三年时间很长。如何持续有效地开展帮扶工作，杭州交通职高领导有整体构思，如何落地就是支教团队需要摸索完成的任务。

1.组建专业教师学习共同体

岑巩职校的汽修专业建成比较早，但是却面临专业教师不足，新老师缺乏经验，导致专业课程开设受限，教学效果不佳的状况。

针对这一情况，帮扶团队组织汽修专业老师，组建了以专业教师为主要成员的学习共同体，组织汽修专业老师开设公开课，听课，评课，以课促学，以评促教，帮助老师们提升教育教学能力。通过一次次的听课，评课和互相交流，对老师们教学能力提高起到了很大帮助。

听课调研，深入课堂

授课评课，充分交流

2.开设专业展示课

根据帮扶学校的情况，教师团队引入先进教学理念，基于中职汽修专业精准教学模式，立足于学校现有教学条件，由骆瑞和金涛老师一起，开设了一次“理虚实一体”的教学展示课。骆瑞老师开设《汽车盘式制动器结构与原理》的专业理论课，金涛老师开设《制动片检查与更换》的专业实训课。两节课采用新颖的教学模式，同一课题，不同形式，“接龙式”上课，全景展示了汽修专业精准教学课程要素，充分运用多种信息化教学手段，采用“五工位法”，帮助学生掌握理论知识与实操技能，同时也将新的理念传递给师生。

岑巩职校为组织好这次听课，召开了专项工作会议，学校班子成员与汽修部老师全员听课，课堂还吸引了很多没有课的老师来旁听。

两位老师的精彩教学令听课老师折服，课后由分管教育教学的陈明宽副校长主持说课、评课活动。

师生互动，讲解知识

言传身教，实操辅导

姚茂堂校长（居中）在听课现场

陈明宽副校长主持评课

3.建设标准实训场地

由于岑巩职校刚搬迁新校区不久，实训规章制度尚不完善，大班教学，课堂管理存在较大困难；场室布置不太合理，工具、零件、台架合整车等布置不合理，导致无法发挥专业实训设备的应有效果，也影响到了专业实训课程的正常开展。

因此，帮扶团队根据专业特点，引入“五工位教学法”，合理设置工位，帮助老师们在现有的大班上课的条件下，更合理、有效、安全的开设专业实训课程。

同时，帮助学校制定相关规章制度，以“7S”要求，设计场地规划，整合资源，合理布置，建成了符合实训要求的标准化场地，助力实训课程顺利开展，充分发挥已有设备的最大效能。

整顿一新的标准化实训车间

标准实训室改建项目的成功启用得到岑巩校方高度认可，在展示课评课会议上，陈副校长明确要求汽修部“抓紧按照样板做好其他实训室建设”，“在最后十天里，按照帮扶专家要求开好一堂公开课”。

4.开展班主任交流活动

岑巩职校学生是全员住校，有一栋教师公租房，班级配有一名班主任和一名教官共同管理，德育抓得紧，班主任工作是重中之重。

学校贫困家庭学生多，保学控辍等班级管理问题一致是难点工作，9月20日下午，应政教杨主任邀请，金涛老师分享了题为《爱、法、活——我的班主任工作三字经》的讲座，他以一名资深班主任的身份，从班主任能力培养、日常工作和工作方法等方面，分享自己的班主任心得和收获，用讲故事的方法与全校老师做了经验交流。

金老师语言诙谐幽默，讲解深入浅出，方法巧妙实用，引起台下老师的共鸣，听课老师也被我校严谨的班主任管理制度和老师们的敬业精神所感服。

姚茂堂校长介绍职教团队成员

姚翔主任介绍学校概况

金涛老师主题讲座

支教团成员通过与岑巩职校老师和同学的深入交流，深切感受到了他们对于新理念、新方法的渴求。

授人以鱼不如授人以渔，杭州交通职高教师非常愿意利用支教机会对岑巩职校的师生带来帮助。

此外，支教过程中的教育是相互的，是帮扶学校老师和同学收获理念与传递精神的过程，也是支教老师们受教育和实现自我价值的过程。

“莫问收获，但问耕耘；点燃希望，照亮一方”，支教团队会以实际行动和实干精神，为此次支教工作做出更大的贡献！

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供稿：骆瑞

排版：高晓毅

审稿：金宏纪洋

校址：杭州市德胜新村44幢

网址：hzjtzg.hzedu.gov.cn