曹老师课堂碳和碳的氧化物

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碳和碳的氧化物一节难度较大，平时学习需要多加留意此部分内容。此部分内容比较综合，会结合氧气部分的知识点、氢气的制取，同时拓展到其他气体的制备和收集。与此同时，还会涉及到金属的冶炼等后续内容。希望同学们经过不断的练习突破自己。

第2讲　碳和碳的氧化物

一、选择题

1．两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得年诺贝尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是()

A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃

B．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属

C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质

D．金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的

2．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中，然后再加热，最后溶液的颜色是()

A．紫色B．红色

C．蓝色D．无色

3．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生产和生活中所消耗的能量，从而降低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是()

A．讲究卫生，尽量多用一次性餐具

B．开发回收利用二氧化碳的新技术

C．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

D．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

4．下列有关二氧化碳的描述错误的是()

A．植物的光合作用可以消耗自然界中的二氧化碳

B．固体二氧化碳俗称“干冰”，可用于人工降雨

C．可以用燃着的木条检验某气体是不是二氧化碳

D．农业上二氧化碳可用作气体肥料

5．实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是()

,A.装大理石,B.加稀盐酸

,C.制取并收集CO2,D.检验是否收集满

6．对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是()

A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成

B．性质：CO2、CO都有可燃性

C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨

D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒

7.下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是()

A．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子

B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水

C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

8．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是()

A．微粒观——金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的单质

B．守恒观——活性炭吸附毒气遵守质量守恒定律

C．分类观——含有碳元素的物质一定是有机化合物

D．转化观——二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化

9．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验的说法正确的是()

①玻璃管中黑色固体变成了红色；②CO被还原为CO2；③玻璃管中发生的反应为置换反应；④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A．①②B．①④

C．②④D．③④

10．CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是()

A．①可通过物质的还原性实现

B．②可通过物质的可燃性实现

C．③可通过与澄清石灰水反应实现

D．④可通过分解反应实现

二、填空与简答题

11．根据下图所示的实验回答问题。

,甲)

,乙)　

,丙)

(1)图甲中仪器a的名称为________，加热时试管口应略向下倾斜，原因是________________________。

(2)用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是________________________________。

(3)根据图丙实验得出的二氧化碳的有关性质是____________________，由此可知二氧化碳可用于____________________________________。

12．如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答下列问题：

(1)C的化学式是__________。

(2)B的一种用途是___________________。

(3)A→D反应的化学方程式为_____________________________。

13．将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积(V)与反应时间(t)的关系如下图所示。下列判断错误的是()

A．0～s内，两个容器内溶液的pH均逐渐增大

B．0～s内，反应Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快

C．反应Ⅱ中，0～s内产生CO2的体积比s～s内的少5amL

D．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2

14．某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。

(1)写出装置A中仪器a的名称：____________。

(2)实验中装置B内浓硫酸的作用是____________________________。

(3)对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论(用化学方程式表达)____________________________________。

(4)持续通入CO2，观察到装置E中的现象为____________________________。

(5)依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有_______________________________。

15．(·青岛)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。

实验操作

实验现象

实验结论

实验一

蜡烛火焰____________________

①二氧化碳的密度比空大；

②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧

实验二

软塑料瓶变瘪程度较大的是______(选填“甲”或“乙”)

二氧化碳能与氢氧化钠发生反应

实验三

干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色

____________________

(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：__________________________。

(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意_______________。

(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中的_______________方法。

参考答案：

1、A2、A3、A4、C5、D6、D7、D8、D9、B10、B

11、（1）酒精灯防止冷凝水倒流使试管炸裂（2）盐酸浓度过高(或装置漏气等)

（3）密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧灭火

12、（1）CO2（2）作燃料(或冶炼金属)（3）C＋2CuO==高温==2Cu＋CO2↑

13、C

14、（1）分液漏斗（2）干燥气体（3）CO2＋H2O===H2CO3

（4）石灰水变浑浊（5）密度比空气的大，不能燃烧，也不能支持燃烧

15、由低到高依次熄灭乙二氧化碳能与水反应

二氧化碳可用于灭火密封保存控制变量

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