同步练习九年级上学期期末模拟考化

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一、选择题（本大题共16小题，计48分）

1、化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是（ 　　）

A、拉瓦锡B、侯德榜C、门捷列夫D、道尔顿正确答案

A

解析

解：A、法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成，故A正确；

B、侯德榜是侯氏制碱法的创始人，故B错；

C、年门捷列夫，编制了元素周期表，故C错；

D、道尔顿和阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说，故D错。

故选：A。

2、下列不利于“建设美丽新渭南，共筑生态文明城”的做法是（ 　　）

A、大力发展清洁能源B、增大绿地面积C、垃圾就地焚烧D、骑共享单车出行正确答案

C

解析

解：A、发展清洁能源有利于保护生态环境，故A不符合题意；

B、植树造林种草，增大绿地面积，有利于保护生态环境，故B不符合题意；

C、露天焚烧垃圾会造成空气污染，故C符合题意；

D、骑共享单车出行可以减少开私家车对空气的污染，故D不符合题意。

故选：C。

3、具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列在试管进行的有关操作正确的是（ 　　）

A、加热液体B、收集气体C、加固体粉末D、滴加液体正确答案

C

解析

解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；

B、用试管收集气体时，导管要伸到试管底部，图中所示操作错误；

C、取用粉末状药品，将试管横放，用药匙把药品送到试管底部，然后将试管慢慢竖起，图中所示操作正确；

D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

故选：C。

4、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ 　　）

A、空气是一种宝贵的资源B、氧气可用作火箭发射的燃料C、相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D、燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应正确答案

B

解析

解：A、空气中有氧气、氮气等物质，是一种宝贵的资源，正确但不符合题意，故选项错误；

B、氧气可用作火箭发射的助燃剂，不是燃料，错误符合题意，故选项正确；

C、“人造空气”中的氮气含量低正确，空气中氮气大约占78%，正确但不符合题意，故选项错误；

D、燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应正确，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：B。

5、正确使用化学用语是重要的化学学科素养，下列说法正确的是（ 　　）

A、H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B、KMnO4、KClO3、H2O2中都含有氧气C、KMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价相同D、CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物正确答案

D

解析

解：

A、H2O、H2O2、H2SO4中中均含有氢元素，不是氢分子，故错误；

B、KMnO4、KClO3、H2O2中都不含有氧气，故错误；

C、钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零可知，KMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价分别为+7、+6、+4，故错误；

D、物质是由元素组成的，CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物，故正确。

故选：D。

6、下列形象地表示了氯化钠的形成过程，相关叙述中不正确的是（ 　　）

A、钠离子与钠原子有相似的化学性质B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物C、钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子D、钠和氯气反应生成氯化钠（NaCl）正确答案

A

解析

解：A、钠离子和钠原子的化学性质不相似，最外层电子数不相等，错误；

B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，正确；

C、据图可以看出，钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子，正确；

D、钠能跟氯气反应生成氯化钠，正确；

故选：A。

7、规范的操作是实验成功的前提。下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是（ 　　）

A、实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品B、加热试管内药品时，先使试管均与受热，后集中在药品部位加热C、稀释浓硫酸时，先向烧杯中倒入浓硫酸，后倒入水D、加热KMnO4制取氧气的实验结束后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯正确答案

C

解析

解：A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确。

B、加热试管内药品时，先使试管均与受热，后集中在药品部位加热，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，故选项说法正确。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误。

D、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。

故选：C。

8、如图4位同学对分子、原子离子的描述，其中正确的是（ 　　）

A、B、C、D、正确答案

B

解析

解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误。

B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确。

C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误。

D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误。

故选：B。

9、下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ 　　）

A、镁条：发出耀眼白光B、木炭：产生了大量白烟C、硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D、铁丝：火星四射，生成黑丝固体正确答案

B

解析

解：A、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。

故选：B。

10、我国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”已于年4月20日发射成功，这标志着我国航天事业又跨入了一个崭新的时代，肼（N2H4）是航天事业的功臣，常用作火箭燃料．下列有关肼的说法正确的是（ 　　）

A、肼是一种混合物B、一个N2H4分子由一个N2分子和2个H2分子组成C、肼的化学式可简写为NH2D、N2H4的相对分子质量为32正确答案

D

解析

解：A．肼（N2H4）是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误；

B．分子是由原子构成的，由肼（N2H4的化学式可知，每个N2H4分子由2个氮原子和4个氢原子构成的，故错误；

C．因为每个肼分子由2个氮原子和4个氢原子构成的，所以其化学式为N2H4，故错误；

D．N2H4的相对分子质量为14×2+1×4＝32，故正确。

故选：D。

11、如图是用燃烧法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ 　　）

A、装置中的红磷可以用铁丝来代替B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象D、实验测定氧气的质量约占空气总质量的正确答案

C

解析

解：A、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，装置中的红磷不能用铁丝来代替，故选项说法错误。

B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

C、待红磷熄灭并冷却后，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，打开弹簧夹，再观察现象，故选项说法正确。

D、实验测定氧气的体积约占空气总体积的，故选项说法错误。

故选：C。

12、下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ 　　）

A、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火B、通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物C、实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D、实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧正确答案

B

解析

解：A、实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气，一段时间后蜡烛熄灭；实验Ⅱ中因为氧气充足，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，故A正确；

B、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气；实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，但没有降低温度灭绝空气，故B错误；

C、在实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，故C正确；

D、实验Ⅳ中蜡烛熄灭，可以说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，故D正确。

故选：B。

13、能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（ 　　）

A、AB、BC、CD、D正确答案

C

解析

解：A、将燃着的木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺，不可能是二氧化碳，因为二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，故选项错误。

B、将带火星的木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺，说明瓶内气体能支持燃烧，不可能是二氧化碳，故选项错误。

C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明某无色无味气体是CO2，故选项正确。

D、将气体通入蒸馏水中，有气泡逸出，不一定是二氧化碳，也可能是氢气、氧气等气体，故选项错误。

故选：C。

14、在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（ 　　）

A、稳定性B、滑腻感C、还原性D、导电性正确答案

C

解析

解：动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温、化学性质稳定、具有滑腻感，还利用了石墨的导电性，与碳单质的还原性无关。

故选：C。

15、下列关于催化剂的说法正确的是（ 　　）

A、没有催化剂就不能进行化学反应B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率C、催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变D、二氧化锰可作任何反应的催化剂正确答案

B

解析

解：A、没有催化剂就不能进行化学反应，如人的呼吸作用不需要催化剂，故选项说法错误。

B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，即可以是加快，也可以是减慢，故选项正确。

C、催化剂能加快化学反应速率但本身的化学性质不变，不是性质，是化学性质，故选项错误。

D、二氧化锰可作任何反应的催化剂错误，故选项错误。

故选：B。

16、实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法不正确的是（ 　　）

A、装置②可以较好地控制反应速率B、装置②和③组合可以用来制取二氧化碳C、装置②和④组合可以用来制取氢气D、装置①和⑤组合可以用来制取氧气正确答案

A

解析

解：A、装置②可以较好地控制反应速率错误，因为长颈漏斗方便加液体药品，不能控制反应的速率，错误符合题意，故选项正确；

B、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，因此装置②和③组合可以用来制取二氧化碳，正确但不符合题意，故选项错误；

C、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，因此装置②和④组合可以用来制取氢气正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D、如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此装置①和⑤组合可以用来制取氧气正确，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：A。

二、填空及简答题（本大题共7小题，计26分，化学方程式2分，其余每空1分）

17、（3分）化学用语是国际通用语言。请用化学符号和数字表示下列微粒：

（1）1个硅原子　；

（2）3个二氧化硫分子　；

（3）2个碳酸根离子　。

正确答案（1）Si；（2）3SO2；（3）2CO32﹣。解析

解：（1）1个硅原子就是硅元素的符号；

（2）3个二氧化硫分子就是在二氧化硫化学式的前面加上数字3；

（3）2个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字2。

18、（5分）化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：

（1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是　　。

（2）我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的　　性。

（3）房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是　　。

（4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应原理为：2CrO3（红色）+3C2H5OH+3H2SO4＝Cr2（SO4）3（绿色）+3CH3CHO+6X，该反应中X的化学式为　　。

正确答案

（1）加热煮沸；（2）吸附；（3）降低温度至可燃物的着火点以下；（4）H2O。

解析

解：（1）生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；

（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，所以为有效减小雾霾天气对人体健康的影响，人们佩戴防PM2.5专用口罩，它利用的是活性炭的吸附作用；

（3）用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下；

（4）由2CrO3（红色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（绿色）+3CH3CHO+6X可知，反应前后铬原子都是2个，碳原子都是6个，硫原子都是3个，反应前氢原子是24个，反应后应该是24个，其中12个包含在6X中，反应前氧原子是21个，反应后应该是21个，其中6个包含在6X中，因此X的化学式为H2O。

19、（2分）构成物质的粒子之间的相互关系如图：

（1）图中甲所代表的粒子名称是　；

（2）氧气、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的是　；

正确答案（1）原子；（2）氯化钠。解析

解：（1）分子是由原子构成以及原子得失电子形成离子，所以图中甲所代表的粒子名称是原子；

（2）氧气是由氧分子构成的，汞俗称水银，是由汞原子构成的，而氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。

20、（2分）某粒子的结构示意图如图。

①当a＝　　时，该粒子为原子。

②当a＝19时，该粒子符号为　　。

正确答案①18；②aK+。解析

解：①原子中质子数和电子数相等，所以当a＝2+8+8＝18时，该粒子为原子；

②a＝19时，说明失去1个电子形成的阳离子，是钾离子，离子符号为K+．

21、（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：

（1）从宏观上观察：如图所示，试管b和a中产生气体的体积比约为　　，a中产生的气体是　　（填化学式）；

（2）从微观上分析：下列说法正确的是　　（填字母）：

A、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

B、水是由氢原子和氧原子构成的

C、水是由氢气和氧气组成的

（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为　　。

正确答案（1）1：2；H2。（2）A。（3）2H2O2H2↑+O2↑。解析

解：（1）试管b和a中产生气体的体积比约为1：2，a中产生的气体是H2。

（2）从微观上分析可知，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

（3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

22、（5分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能力比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何的残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。

（1）目前，人类使用的化石燃料主要包括　　。

（2）为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为　　。

（3）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是　　。

（4）可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是　　（填序号）

A．储量丰富

B．燃烧值大

C．清洁、无污染

D．易于开采。

正确答案（1）煤、石油、天然气；（2）C+H2OCO+H2；（3）气态物质分子间隔较大，易被压缩；固态物质分子间隔减小，不易被压缩；（4）ABC。解析

解：（1）化石燃料主要包括煤、石油、天然气；

（2）由反应的微观示意图可知，反应物是碳与水蒸气，生成物是一氧化碳与氢气，该反应的化学方程式为：C+H2OCO+H2

（3）气态物质的分子间隔较大，固态物质分子间隔较小，所以气体易被压缩，而固体较难被压缩；

（4）已探明可燃冰储量丰富；燃烧值大；可燃冰燃烧的产物是水和二氧化碳，不污染环境；但是由于在深海中，开采较困难。

23、（5分）如图是初中化学常见实验装置，请回答：

（1）仪器①的名称是　　；

（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式是　　；

（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是　　（填序号）；

（4）某气体可用F装置来收集，该气体具有的物理性质是　　。

正确答案（1）锥形瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）BCD；（4）该气体难溶于水.解析

解：（1）锥形瓶是常用的反应容器；

（2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；

（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳可以用浓硫酸干燥，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；

（4）某气体可用F装置来收集，该气体具有的物理性质是：该气体难溶于水.

三、实验及探究题（共2小题，计16分，化学方程式2分，其余每空1分）

24、（8分）研究性学习小组的同学利用如图所示的装置进行相关实验，请回答下列问题：

（1）写出图A、B中任意两种仪器名称　　、　　；

（2）制取O2的发生装置可选用图　　（选一个即可），写出相应的化学方程式　　。如用C装置收集O2，则气体应从　　端通入（填“a”或“b”）。

（3）用图D和图E所示的装置进行实验来探究可燃物燃烧的条件：

①薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要　　；

②在热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要　　.

正确答案（1）酒精灯；试管；（2）A（或B）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑（或2H2O22H2O+O2↑）；a；（3）①温度达到着火点；②故填：氧气。解析

解：（1）图A中的仪器有铁架台、酒精灯、试管、带导管橡皮塞；

（2）装置A适用于固体加热制取氧气，如加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气；装置B适用于固液常温下制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气；氧气的密度比空气大，所以用装置C收集氧气时，氧气从长管进入；

（3）①白磷与红磷均具有可燃性，铜片上的白磷与红磷也均与氧气接触，但是薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，这一现象说明燃烧需要温度达到着火点；

②热水中的白磷具有可燃性，温度也达到了其着火点，但是在水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，这一现象说明燃烧需要氧气。

25、（8分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）写出仪器a的名称：　；

（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取O2，反应的化学方程式为　，在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口　，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管；

（3）受甲同学启发，乙同学选择B、C装置的组合制取CO2，该反应的化学方程式为　；

（4）丙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在℃加热制取O2．实验结束后，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想　　错误；

第二组同学取K2MnO4在℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是　　。

正确答案（1）集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；用水润湿；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）Ⅰ；把带火星的木条伸入试管中，木条复燃。解析

解：（1）据图可以看出，仪器a是集气瓶；

（2）从上图中选择B、E装置的组合制取O2，是固液常温型反应，故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管；

（3）乙同学选择B、C装置的组合制取CO2，是碳酸钙和盐酸反应，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）第一组同学取一定质量的MnO2，在℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，说明猜想Ⅰ错误；

第二组同学取K2MnO4在℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，可以选用检验氧气的方法。

四、计算与分析题（共2小题，计10分）

26、（5分）兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数，称取25.0g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：

试计算：

（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是　　g。

（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）

正确答案

见解析

解析

解：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是：25.0g﹣16.2g＝8.8g。

（2）设碳酸钙质量为x，

CaCO3CaO+CO2↑

x8.8g

解得：x＝20g

珍珠粉中碳酸钙的质量分数为：×%＝80%。

27、（5分）在质量为g的烧杯中加入g过氧化氢溶液，再向其中加入2g二氧化锰。充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为.4g。请完成下列分析及

计算：

（1）二氧化锰在反应中起催化作用，反应后它的质量为　　g；

（2）计算过氧化氢溶液中H2O2的质量。

正确答案

（1）二氧化锰在反应中起催化作用，反应后它的质量为2g；

（2）过氧化氢溶液中H2O2的质量为3.4g。

解析

解：催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变，所以质量依然为2g

根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为g+g+2g﹣.4g＝1.6g

设过氧化氢的质量为x

2H2O22H2O+O2↑

x1.6g

＝

x＝3.4g。

特别声明：本

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